今天上午，中六學生畢業了！但畢業並非代表結束，反倒是一個新階段的開始！因此，本屆畢業生設計了一幅圖畫，畫上有一艘代表學校的帆船，帆上暗含「正心修身」、「優越有愛」，畢業生繼續本着學校的教導，在信義碧綠海波上，繼續揚帆，邁向未來！而圖畫中間部份，他們引用亨利・布魯克斯・亞當斯的名句，感謝學校一直以來的栽培，並在圖畫下方簽上每一位畢業生的名字，代表他們永不忘師恩！他們也在畢業前，特地拍攝短片，由畢業籌委會主席S.6B盧凱欣及副主席S.6A施駿邦留下真摯的話語，感謝母校一直以來的教導及愛。
另外，為了感激老師的用心的教導，畢業生亦以上述設計，製作成書籤，贈送給每一位信義的老師。
信義的愛，不會止於中學階段，更是一輩子的愛。感謝師恩，更是終身不忘！

音樂，令我們都動起來。
歌聲配以舞蹈．把我們躍動的心連結起來。
疫情之下，本校的音樂隊伍仍然透過Zoom課堂於網上學習音樂。本校三隊無伴奏合唱隊，舞動合唱團及童聲合唱團更以三首歌：When I Grow Up, Why we Sing及我的驕傲組成串燒歌，並拍攝音樂錄像，希望於疫情下透過歌聲及舞蹈將正能量帶給大家，即使於疫情之中仍能抱有希望及對生命充滿盼望！
串燒歌曲當中的「我的驕傲」更是感恩日填詞比賽的得獎作品，由2E張潣晴以《我的驕傲》原曲，配上新詞歌頌耶穌基督犧牲的愛，感謝上帝及學校於疫情中一路的保守、看顧及帶領！
在黎韻琴主任、梁天恩老師和一眾藝術星期五導師指導下，並得校友陳君明參與製作音樂錄像，今天完成了部分的拍攝工作。藉著表演花絮，讓大家感受充滿動感及喜悅的校園氣氛！
讓音樂，傳遞信義人的動力一一信望愛。

知情意行，由認識開始。五位來自普通話學會和國際文化交流委員會的學生領袖，與內地姊妹學校平湖巿東湖中學師生進行視像交流。先由姊妹學校學生介紹用當地特色農產品製作出印有「雷鋒」字眼的西瓜燈雕塑，繼而兩校同學分享疫情下的校園點滴及網上學習心得。透過這次交流，加深了兩地認識，連結了兩地學生。

本校於5月14日舉行優異生嘉許禮，以表揚每班學業成績首三名的學生。由於疫情限制，五級學生與家長分坐於禮堂、演講廳及圖書館，從直播觀看尹校長與優秀學生的分享，現場與副校長及行政人員細說理想與分享學習心得，再逐一親自領取校長頒授嘉許證書。
尹校長先以「拍蚊」學習歷程，分享「處處皆學問」的人生哲學；也透過分享電影故事，勉勵家長與學生「最優秀的子女的是要注滿「讓學習變享受的熱愛」，從而不受限於學校分數與名次，主動學習，超越自己，不斷突破。
4D班楊祖瑤同學及5E班顏嘉琪同學則分享對「優越」的理解與心得，以及如何在疫情下爭取學習機會。當中，顏嘉琪同學分享了以人為本的設計方案，此設計更獲得奧的斯「Made to Move Communities」企業社會責任計劃比賽亞太區冠軍，而楊祖瑤同學則分享了學習英語文學的心路歷程，以及在Amazon Books內出版她的第一本小說「Traveller」的感想與感恩。師生與家長們被她們的真摯誠意所感動，更感受到他們對學習的認真、熱愛及堅毅。
優異，就是有一夥不斷挑戰自己的決心。有家長與老師的悉心栽培與愛心，信義生必可百尺竿頭，成就豐盛人生。

「少數族裔．成長同行」計劃的隊員再次到八鄉中心小學與各位小夥伴進行交流。當天，信義人透過匯報、小組教學以及遊戲協助小夥伴了解中學的校園生活以及本地的飲食文化。活動同時也培育信義人的同理心，學懂站在小夥伴的角度去了解對方的需要，深入交流，彼此學習。
在出發之前，信義人知道小夥伴對中學的校園生活十分好奇，所以特地準備了有關四社以及海外交流團的簡報，為小夥伴作介紹。小夥伴都十分留心，亦表示很期待下月到我校參觀交流。
為配合當天的主題 ── 地道食品，信義人一早準備好的教學及遊戲物資，為要教導小夥伴各種食品的廣東話。小夥伴非常投入，享受活動之餘，亦學了不少中文。
經過這次活動後，兩校學生十分期待下一次在元朗信義中學的會面，結伴成長，未來繼續同行。

於5月6日下午， 我們在YOHO Cinema包了一場，由董明副校長、鄧淑貞主任、黎韻琴主任、謝榮燊老師、楊漢軍老師及劉伊琳老師帶領中二級歷史科及視藝科表現優異的學生一起觀賞《夜遊羅浮宮：達文西傳奇500年》。於活動裏欣賞著名畫家達文西於文藝復興時期的畫作，並了解達文西對後世藝術和科學上的貢獻。
電影以模擬導賞團形式播映，讓學生如同置身羅浮宮內一樣，欣賞作品。透過專業評論員的評價，學生能夠更準確深入地了解達文西傑作背後所用的技巧及心思，明白達文西如何透過創新思想，建立「現實派」藝術風格。達文西透過研究人類身體構造，嘗試將科學融入藝術，令自己及後世畫家能夠更真實及富動感地將自己的作品演繹出來，改變人類認為藝術及科學勢不兩立的誤解。
透過電影了解歷史，能夠令歷史更爲生動有趣，讓學生得到課本及文字以外的知識。透過視覺及電影中導賞團的專業評價，活動令同學明白歷史人物的偉大成就，並鼓勵同學多留意歷史和現代文化及生活的密切關係。同學能夠對前人的成就表達感恩之情，至為重要。
歷史與視藝學習，都可從感受中昇華！